В целях повышения безопасности детей в зимний период  проведено занятие "Зимняя дорога". Было разработано занятие  по безопасности дошкольников в зимний период. Занятие проведено с детьми младше – средней и средне – старшей группы.

С приходом зимы наступило травмо опасное время года. Охрана жизни и здоровья детей - самая важная задача в работе педагога. Как нам обезопасить своих воспитанников? Мы должны научить их правилам безопасного поведения зимой. Во вступительной части занятия  воспитатель рассказала детям о том, чем опасна гололедица и о борьбе с гололедицей безопасными средствами (песок, соль, пластырь). В ходе занятия просмотрели обучающую презентацию «Правила поведения на дороге в зимний период».  Дети пообещали быть осторожными, соблюдать правила поведения на зимней дороге.

Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения в наше время очень важно. Воспитывать навыки осторожного обращения с огнем, опасными предметами, знать правила дорожного движения, правила безопасного поведения дома, на улице, уметь оказать первую медицинскую помощь должны все: и родители и педагоги. Учитывая, что большую часть времени дети проводят вне дома, главная роль обучения дошкольников основам безопасной жизнедеятельности  принадлежит  воспитателю. Поэтому   педагоги уточняли, систематизировали и закрепляли знания детей по этой теме.

Цель занятия: 

Привитие навыков безопасного поведения на дороге в зимний период.

Задачи:

Обучающие: 

закрепить знания детей о работе светофора;

познакомить с правилами безопасного поведения на дороге в зимнее время года;

учить детей в игре действовать по сигналу и в соответствии с правилами.

Развивающие:

формировать навык ориентирования по сигналам светофора, развивать внимание;

совершенствовать координацию движений;

развивать речь и активизировать словарь детей;

Воспитательные:

воспитывать чувство сопереживания;

умение применять правила безопасности на дорогах;

воспитывать у детей культуру поведения на улице.

В нашем детском саду разработана система профилактики дорожно-транспортного травматизма и изучения дошкольниками правил дорожной азбуки, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры ребенка. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и родители.